理学研究发现，接受过音乐训练的孩子拥有-的-。因为拉小提琴能使孩子的左右手齐动，把手、眼、脑同时调动起来，能开发左右脑的思维；拉琴过程中孩子的眼睛要-地扫射乐谱，这对他们的注意力也是-的锻炼；【旋律】又称曲调，它是按照一定的高低、长短和强弱关系而组成的音的线条。而孩子把理性的音符转化为声音，是一种可感的情绪表达，能逐渐学会审美、陶冶情操、培养气质，使孩子成为一个感情丰富的人，一个有品位的人；由爱艺术而爱生活、爱创造、健全人格。
学小提琴不是一件美差，需要付出努力，更需要日复一日地坚持，这恰好是磨炼孩子耐心、毅力的时候；而当孩子取得了成绩，又增强了自信和克服下一个困难的勇气。
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在开始练习时，可能手臂、手指仍然狠僵硬，加上天气寒冷，结果匆忙练习会影响练习品质。较好的办法是：将手浸入较热的水中泡一会儿，手指会狠快恢复柔软灵敏，克莱斯勒也是用的这种办法。
在练习前，应检验弦与弦之间的关系是否-确，通常的做法是用小六度音程检验。千万不要在音程不准的弦上进行练习，否则為了获得音-，手指必须去按不正确的位置，时间长了，会改变手指移动的准度；上课形式：-上课营业时间：周二至周日全天，课程免费试听，欢迎咨询，自行约课(由您和老师自行沟通安排电话咨询客户可免费上体验课，体验课满意再选择报名。如按对位置，则音不准，结果会损坏听力感觉，或者使手指无所适从。
没有家长学生很难去-老师，老师通过家长的热情才能感受到学生的热情。家长千万不要觉得把孩子“丢”给老师就可以了，因为音乐不是数理化，它是有竞技属性的。它和体育是一样的道理。音乐作为表演艺术它的竞技属性是很重要的。家长要在学生小时候给予一定的-性，你指望孩子自己主动这是几乎不可能的。五线谱升降号一多，升降在c大调哪个音上，初学者往往容易搞混，甚至脑袋发胀，眼-片空白。一个孩子基本都是一部分的主动和大部分的被动，这样才能让他有时间去熟能生巧。才能锻炼出不怯场的-心理素质。
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